腦波訓練能給孩子解決什么問題？

十九世紀末，德國的生理學家漢斯·柏格看到電鰻發出電氣，認為人類身上必然有相同的現象，而發現了人腦中電氣性的振動。后來，藉由圖表來補捉腦波，才得知振動的存在。由于這和人類的意識活動有某種程度的對應，因而引起許多研究者的興趣。 由于電子工業的進步，腦波的周波數也得以用儀器測定。國際腦波學會就針對不同震動的周波數，定以α、β、δ、θ之名。

四種基本腦波

1、α腦波

α腦波，是當人們放松身心、沉思時的腦波。它以每秒鐘8～12周波的頻率運行著。當人們在做“白日夢”或遐思時，腦波就會呈現這種模式。這種模式下的人應該是處于放松式的清醒狀態中。

2、β腦波

β腦波，是一種有意識的腦波，它以每秒鐘12～25周波的頻率運行著。當人們處于清醒、專心、保持警覺的狀態，或者是在思考、分析、說話和積極行動時，頭腦就會發出這種腦波。

3、θ腦波

θ腦波，是人們沉于幻想或剛入眠時發出的腦波。它以每秒鐘4～8周波的頻率運行著。這正好屬于“半夢半醒”的朦朧時段，在這種狀態下，人的大腦正在處理白天接收的資訊，而許多的靈感可能就在這個時候突現。

 4、δ腦波

δ腦波，是人們沉睡無夢時發出的腦波。它以每秒鐘0.3～4周波的頻率運行。

什么才是最適合工作和學習的腦波？

當人們需要接收大量的科學資訊，以便更加了解某種事物時，最好是處于β腦波狀態。然而，根據研究、了解該項事物之后，整合資訊的最佳時機卻使人處于放松的清醒的狀態中，這時放出的是α腦波。

當我們處于β腦波狀態時，或許我們正集中注意力處理手邊的問題，或許是處理日?；顒?，但此時我們的直覺之門是關閉的。此時的人，可以說是處于“見樹不見林”的狀態之中。當我們處于α腦波狀態時，身心放松，心靈是比較開放和易于接受外來事物的。

α腦波似乎可以讓人們進入潛意識中，但許多學者都認為，當人們處于放松式清醒狀態中時，可以最有效地將信息存入長期的記憶中。每當α(事實上，θ也是)腦波最強勢時，負責邏輯思考的左腦就會放松警覺性(左腦通常是潛意識思想的過濾和把關者)。這時，心靈更深層次的直覺、情感和創新就能發揮更大的作用。

大腦的不同部位各司其職，有的管視覺，有的管聽覺，有的管語言，有的管思考，這些區域的協調工作控制著我們的全部生命運動。

腦訓練的原理

大腦的不同腦波對應不同的意識狀態，不同的工作也需要不同意識狀態下的腦波運作才能更好地完成，但很多大腦問題即“不該出現的腦波出現了”和“需要出現的腦波消失了”，這個問題在學生時代尤甚，也尤為重要。因此，腦訓練通過調整腦波頻率所在的范圍，使得學生在學習時保持覺醒狀態腦波，在休息時保持靜息狀態腦波。

腦力訓練可以改變的問題

目前唯一一家引進德國腦動力優化技術的教育機構

國外腦專家：為6-18歲青少年量身定制方案，提升腦能力。

走神、馬虎、記憶力低下、偏科、學習能力弱、成績低，脾氣大，性格暴躁、睡眠質量差，包括特殊孩子—自閉癥等通過腦波訓練都不是問題。

EEG腦反饋訓練解決學生什么問題？

1、上課走神,注意力不集中，課堂效率差（腦能量不足，SMR值低）

2、多動浮躁，小動作多。（腦波亂，粉波多）

3、丟三落四、馬虎丟分（左右腦不平衡，三項數據不平衡

4、閱讀、表達能力弱，內向，社交能力低（SMR值低）

5、做事磨蹭，寫作業拖拉，學習不主動，沒有目標性（貝塔值低）

6、懶、心態過好，考不好無所謂（阿爾法值過高）

美國腦電生物反饋 注意力腦波反饋訓練，高效提高學習狀態、學習成績。    

檢測地址：

蘇州市干將東路599號東凌商務大廈，李老師 18021288768。          

檢測注意事項：

1、檢測前不吃甜食 

2、不能空腹，

3、飯后的話需要2個小時后；

4、不能吃藥和生??；

5、睡覺后三個小時后才能檢測。腦原始狀態的數據和腦圖及其重要，對后期訓練出方案起決定作用。