青少年叛逆

       孩子的叛逆問題，對很多家長來說，是個很苦惱的問題。我們中心經常接到家長的來電，大多家長抱怨孩子不聽話的問題，小到2歲的寶寶，大至30歲的青年。那什么是青少年叛逆呢？

叛逆的常見表現

1、搞破壞

破壞性撕書、摔東西、扔東西、砸玩具、亂寫亂畫等等；

2、倔強，情緒反應大

頂撞父母、一言不合就發脾氣，什么事情都要跟父母對著干！

3、挑戰規則

破壞原來定好的規矩，層出不窮的提出新要求，跟大人討價還價，不達目的誓不罷休！

4、喜歡說臟話、壞話

覺得說出一些讓大人反應激烈的話很有趣！

5、脾氣急躁、人際關系緊張

不愿意和別人一起玩，喜歡爭搶同一件玩具，不愿和人分享，嚴重時甚至打人！

叛逆的構成因素

叛逆期算是孩子的一個成長階段，是客觀存在的。但是這個叛逆期不是存在所有人身上。常見的叛逆構成因素有以下六點：

從叛逆的6個構成因素我們可以看出，叛逆的根源，在大腦的發育情況，環境因素等問題，是造成叛逆嚴重程度的誘因，因此，解決叛逆問題，應該從神經科學入手，結合認知功能改善與行為矯正。

叛逆問題，要盡早解決

處于“叛逆期”的孩子通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理、“逆反”心理、行為如果不加以正確引導，會導致孩子對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，無論是對學習還是生活，人際交往都會產生極大的影響。

叛逆的神經科學

認知神經科學最新的研究表明，青少年們比較叛逆、愛冒險、愛干出格的事、不考慮責任等等一系列的行為，問題的根源就是： 大腦的杏仁核( Amygdala，屬于情感中心的一部分， 它喜歡驚險，刺激的體驗） 和前額皮質(Prefrontal Cortex，主要負責抑制某些不合適的行為）兩個部分發育缺陷。 因此，對于叛逆問題，不要太怪孩子們任性不懂事，那也可以叫做他們的“生理缺陷”吧！

腦波反饋訓練，解決神經發育缺陷根源

腦波反饋訓練是國際上近10年來在神經科學領域的重大突破，主要是根據人腦活動期間的外在腦電反應，進行讀取、量化，通過可視化的腦波活動狀態（腦波圖/EEG），基于視聽覺的神經反饋，讓大腦自我調節，達到更高效的運作狀態。它可以幫助人們更好的規范自己的大腦，通過學習如何控制自己的腦波活動，以提高大腦的控制能力，從根源解決叛逆行為的發生。

認知功能訓練，提高孩子思維與成績

我們在干預叛逆孩子腦電活動的同時，配合認知功能訓練，從聽說讀寫算，五個方面，訓練并提高孩子的處理靈敏度、速度、準確性、穩定性、寬度等五大能力，幫助孩子補回叛逆期拉下的學業。這樣的目的是，通過提高思維與成績，幫助孩子愛上學習，從而徹底告別叛逆。

博瑞思認知功能訓練的項目單元

心理輔導，解決對立情緒，建立溝通紐帶

心理輔導是改善叛逆孩子的重要環節，叛逆的孩子需要專業的交流與心理疏導，我們通過游戲、心理沙盤、繪畫能形式，慢慢打開孩子的內心，幫助孩子消除負面情緒，理解父母的付出，建立自我管控的強烈自信，這將對孩子未來人生發展有重要幫助。

       叛逆是一把雙刃劍，青少年叛逆是家長眼中孩子最不懂事的時期，同事也是孩子生理成熟、人格的蛻變時期，是孩子對自我的探索方式，是認知水平提升的時期。因此，家長是否能掌握好這把雙刃劍，決定著孩子未來的人生走向。